MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, GIÁO DỤC MẦM NON THUỘC TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA – ĐẠI HỌC HUẾ TẠI TỈNH ĐỒNG NAI

Authors

  • Trung tâm Đào tạo Từ Xa

Abstract

97,95% sinh viên cho rằng nếu họ là những nhà quản lý giáo dục (Trưởng, Phó trưởng phòng giáo dục huyện, thành phố; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng của một trường học), họ rất khuyến khích hoặc khuyến khích những cán bộ trong đơn vị mình tham gia lớp học Đại học hệ Đào tạo Từ xa. Đây là kết quả từ việc khảo sát “Mức độ hài lòng của sinh viên đang theo học chương trình đào tạo Đại học thuộc Trung tâm Đào tạo Từ xa – Đại học Huế”, dựa trên mẫu khảo sát 195 sinh viên thuộc ngành Giáo dục tiểu học, Giáo dục mầm non tại tỉnh Đồng Nai cho thấy: 99,49% là giáo viên; 41,54% đã tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm; 56,41 % đã tốt nghiệp Trung học Sư phạm; 91,79 % cho rằng nội dung chương trình đào tạo Đại học hệ Đào tạo Từ xa giúp ích hoặc giúp ích rất nhiều trong công việc hiện nay của họ; 97,95% sinh viên nhận thấy thời gian (lịch học, lịch thi), kế hoạch học tập hàng năm và cấu trúc chương trình đào tạo Đại học rất phù hợp hoặc phù hợp với họ và những người đang công tác như họ.

References

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2004, 2005, 2006), chương trình khung ban hành kèm theo Quyết định số 23/2004/ QĐ- BGD&ĐT ngày 29/7/2004, Quyết định số 29/2005/ QĐ- BGD&ĐT ngày 16/9/2005 và Quyết định số 28/2006/ QĐ- BGD&ĐT ngày 28/6/2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình khung giáo dục đại học khối ngnàh Kinh tế- Quản trị kinh doing, khối ngành Khoa học xã hội và khối ngành Sư phạm, Hà Nội.

Bộ Giáo dục và Đào tạo, Qui chế về tổ chức đào tạo, thi, kiểm tra, cấp chứng chỉ, văn bằng tốt nghiệp theo hình thức giáo dục từ xa, ban hành kèm theo Quyết định số 40/2003/QĐ-BGD&ĐT, ngày 8 tháng 8 năm 2003, Hà Nội.

Kế hoạch chiến lược phát triển Trung tâm Đào tạo Từ xa – Đại học Huế giai đoạn 2011- 2015 và tầm nhìn 2020, Huế, 2013.

Published

2016-03-24

Issue

Section

Khoa học Xã hội và Nhân văn