Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học Xã hội và Nhân văn

Thi Thanh Thao Tran, Thi Xuan Lien Cao, Van Huy Nguyen

05-33

EXPLORING EFL STUDENTS’ PERSPECTIVES ON INTEGRATING GEMINI AI CHATBOT’S IN ACADEMIC WRITING COURSES

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7718

PDF (English)

Truong Bach Le, Do Truong Nhat Thinh

35-46

SEMANTIC PREFERENCE IN “DIARY OF A WIMPY KID”

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7725

PDF (English)

Hồ Thị Thùy Trang Ho

47-60

BRIDGING THEORY AND PRACTICE: HOW TEYL GRADUATES APPLY UNIVERSITY LEARNING IN THEIR TEACHING CAREERS

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7746

PDF (English)

Thi Lien Huong Vo, Vu Khanh Nguyen, Khanh My Truong

61-73

XÂY DỰNG TÀI LIỆU HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH: TRƯỜNG HỢP DỊCH CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7780

PDF (English)

Thai Hong Ly, Phó Giáo sư

75-93

QUYỀN LỰC XÃ HỘI VÀ CHIẾN LƯỢC THỰC HIỆN HÀNH VI PHÀN NÀN VÀ HỒI ĐÁP LỜI PHÀN NÀN TRONG TIẾNG VIỆT: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN ĐẠI HỌC TẠI VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7828

PDF (English)

Ho Thi Quynh Nhu

95-107

ANALYZING AN ENGLISH CURRICULUM TOWARDS PROPOSING A FRAMEWORK FOR DEVELOPING AN ESP CURRICULUM FOR VOCATIONAL COLLEGES

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7726

PDF (English)

Thành Tín Nguyễn , Nhân Thành Lê

109-126

PHÂN TÍCH LƯỢT PHÁT NGÔN TRONG TRUYỆN NGẮN “ANH VÀ EM” TỪ GÓC ĐỘ NGHĨA LIÊN NHÂN TRONG NGÔN NGỮ HỌC CHỨC NĂNG HỆ THỐNG

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7817

PDF (English)

Van Huong Nguyen

127-142

EFL STUDENTS' PERCEPTIONS OF PEER SCAFFOLDING IN THE THREE STAGES OF ESSAY WRITING

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7865

PDF (English)

Thi Diem Thi Nguyen, Le Pham Hoai Huong

143-165

FACTORS MEDIATING EFL STUDENTS’ READINESS AND IMPLEMENTATION OF SELF-DIRECTED VOCABULARY LEARNING VIA MOBILE ENGLISH LEARNING RESOURCES

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7867

PDF (English)

Thanh Hao Nguyen Thi, Hai Thi Thanh Le

167-184

PRIMARY TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS CLIL INTEGRATION IN FAMILY AND FRIENDS TEXTBOOK SERIES

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.8116

PDF (English)

Hien Ho Thi, Nguyen Quang Ngoan , Nguyen Van Huy

185-214

DIMENSIONS OF LEARNER SATISFACTION WITH CHATBOT-HUMAN INTERACTION IN EFL SPEAKING PRACTICE

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.8206

PDF (English)

Nguyen Viet Phuong, Duong Xuan Ngoc Ha

215-225

PROMINENT TENDENCIES IN CONFUCIAN STUDIES IN VIETNAM DURING THE FIRST HALF OF THE 20TH CENTURY

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.8249

PDF (English)

Nguyen Thi Thanh Ha, Thi Hong

227-243

EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF ICT–SUPPORTED COLLABORATIVE WRITING ACROSS DIFFERENT GENRES OF ESSAYS

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.8250

PDF (English)

Nguyễn Phạm Thanh Vân, Huỳnh Thị Long Hà

245-263

Nhận thức của giáo viên EFL về tác dụng và chức năng của chuyển ngữ trong các lớp tiếng Anh tổng quát

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7871

PDF (English)

Nguyen Thi Hong Duyen, Viet Dao Nguyen

265-283

Thực hành kiểm tra đánh giá thường xuyên sinh viên tiếng Anh không chuyên ngữ

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.7899

PDF (English)

Thi Minh Ngoc Nguyen

285-303

THE DEVELOPMENT OF EFL STUDENTS’ BEHAVIORAL ENGAGEMENT ACROSS TASK-BASED READING LESSONS

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v135i6B.8251

PDF (English)

Số mới ra

Journal of Social Sciences and Humanities