THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ, MỨC ĐỘ TIẾP CẬN GIÁO DỤC VÀ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HUẾ VỀ VẤN ĐỀ RÁC THẢI NHỰA

Tóm tắt

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng nhận thức, kiến thức, thái độ, mức độ tiếp cận giáo dục và hành vi về vấn đề rác thải nhựa (RTN) của học sinh trung học phổ thông (THPT) ở thành phố Huế. Nghiên cứu sử dụng số liệu từ kết quả khảo sát 574 học sinh THPT ở thành phố Huế trong thời gian từ tháng 9-11/2022. Kết quả cho thấy mặc dù nhận thức của học sinh đối với vấn đề RTN khá cao tuy nhiên kiến thức về vấn đề này chỉ ở mức trung bình, nhiều học sinh thể hiện thái độ chưa quan tâm đến vấn đề RTN hiện nay. Giáo dục về RTN ở các trường THPT chủ yếu ở mức độ thỉnh thoảng mới thực hiện. Những điều này dẫn đến hành vi của nhiều học sinh chưa theo hướng giảm thiểu RTN. Giữa học sinh nam và nữ không có sự khác biệt đáng kể trong nhận thức, kiến thức, thái độ hành vi, mức độ tiếp cận giáo dục về RTN. Tuy nhiên, học sinh lớp 10 và lớp 11 có thái độ quan tâm nhiều hơn học sinh lớp 12 đối với vấn đề RTN. Từ thực trạng, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp về giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, thay đổi thái độ và hành vi cho học sinh THPT ở thành phố Huế đối với vấn đề RTN.